新课程·小学2016，Issue(6) ：29-29.

吟古诗诵经典传承传统文化

何丽
新课程·小学2016，Issue(6) ：29-29.
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吟古诗诵经典传承传统文化

何丽1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮南师范附属小学
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摘要

一时、一角、一群学生构建经典文化诵读平台，一卡、一本、若干书，承载经典文化。倡导见缝插针、积少成多的诵读方法，充分利用点滴时间，力保诵读时间，建立有效激励机制，调动诵读积极性，开展多样的经典文化实践活动，做到读而常吟之，诵而有所得。

关键词

营造氛围/力保时间/关注过程/调动积极性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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