新课程·小学2016，Issue(6) ：31-31,33.

开掘绘本的多种可能

陆艳
新课程·小学2016，Issue(6) ：31-31,33.
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开掘绘本的多种可能

陆艳1
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作者信息

  • 1. 安徽省安庆市开发区菱北中心小学
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摘要

绘本阅读具有纯文本阅读无法代替的优势。介绍了绘本阅读的多种方式，通过引导学生关注绘本的细节，根据绘本情节进行想象创编，或者对绘本故事进行复述，抓住绘本的语言规律进行仿编，将绘本阅读与生活体验相关联等多种途径，让绘本阅读充分发挥锻炼观察能力、培养想象能力、训练语言能力，增强生活体悟能力的功效。

关键词

绘本阅读/关注细节/绘本创编/复述与仿编/与生活关联

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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