新课程·小学2016，Issue(6) ：34-34.

小学高年级抓住文本的训练点之一课一得的有效研究

彭海波
新课程·小学2016，Issue(6) ：34-34.
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小学高年级抓住文本的训练点之一课一得的有效研究

彭海波1
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作者信息

  • 1. 重庆市璧山区北街小学
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摘要

语文属于多重属性的人文社会学科，具有综合性、人文性等特点，是培养学生语文素养，树立正确价值观等的核心要素，扮演着重要的角色，有利于培养学生的创新精神，拓宽他们的思维。在教学过程中，教师要巧妙地抓住文本的训练点，注重一课一得，促进学生的全面发展，符合新课标提出的客观要求。

关键词

小学高年级/文本/训练点/一课一得/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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