新课改视域下小学数学阅读能力培养探究

吴旭敏¹

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作者信息

1. 江苏省常州市星辰实验学校
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摘要

在日常小学数学教学过程中，许多老师和家长认为数学可以培养学生的思维能力，于是把数学与思维看成一体。这种思想是片面的，其实阅读和阅读能力的培养也是小学数学教学过程中不可或缺的重要部分。数学阅读有助于培养基本学习能力，如：认真细致、逻辑推理整合演绎等，通过数学阅读可以使小学生逐渐具备自主学习、发展能力，养成终身学习的习惯。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对小学数学阅读的现状进行解析，探究小学数学阅读对学生的影响，诠释小学数学阅读策略。

关键词

新课改/小学数学/阅读能力

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

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