新课程·小学2016，Issue(6) ：143-143.

渗透数学思想把握数学本质--“数字编码”教学实践与思考

刘春伟
新课程·小学2016，Issue(6) ：143-143.
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渗透数学思想把握数学本质--“数字编码”教学实践与思考

刘春伟1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市天河区五山小学
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摘要

“综合与实践”这一领域是以一系列问题为载体，综合所学的知识和方法来解决实际问题。数字编码的教学属于“综合与实践”，是一类以问题为载体、学生自主参与为主的学习活动，是积累学生数学活动经验的重要载体。

关键词

“综合与实践”/创设问题/综合运用/活动操作

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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