摘要
网络环境下的乡村小学综合实践活动课程教学是新课改无法回避的问题。这就要求教师逐步打破传统课堂的封闭围墙，把乡村小学综合实践活动课程教学带入网络这个无限广阔而又全新的领域。教学中，尝试利用互联网这片广阔的天地来辅助教学，利用网络的资源海量化、形式的多样化、活动的交互性等特点来创设教学中的最佳情境，优化教学手段，实现学生在教学活动中的主体渐变，创建网络环境下的乡村小学综合实践活动课程教学模式，让网络为教学服务。但在这个过程中也出现了一些值得深思的情况：容易形成学生浮躁心态、掩盖学生分析思考的过程，课堂时间分配也会出现两难境地，教师素质也亟待提高。
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