新课程·小学2016，Issue(6) ：160-160.

低年级学生课堂注意力培养途径分析

高维林
新课程·小学2016，Issue(6) ：160-160.
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低年级学生课堂注意力培养途径分析

高维林1
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作者信息

  • 1. 江苏省靖江市东兴中心学校
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摘要

注意力是人关键性的心理和行为素质，关乎学生的学习和生活能力，能够帮助学生养成养好的学习习惯，具备必要的基础素质。但在小学低年级课堂教学中，注意力不集中已成为一种普遍现象，严重影响学生学习成绩的提高，教学质量低下。为此，需要多角度、多层次分析各种影响因素，采取可行的措施，提高低年级学生的课堂注意力，促进他们的全面发展。

关键词

低年级学生/课堂注意力/途径

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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