浅谈小学语文课堂提问的艺术

刘铭¹

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作者信息

1. 江西省瑞金市丁陂乡山龙小学
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摘要

巴尔扎克说过：“打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问是问号。”一石能激起千层浪，巧妙的提问能够激发学生学习语文的积极性，培养学生的学习兴趣，引导学生发散思维，开动脑筋，发现问题、解决问题，调动起学生的学习主动性，培养学生的探索精神，提高学生的思维和学习能力。教学实践表明，有启发性的提问能够引导师生、学生之间的交流和信息反馈，使课堂教学变得高效、活泼、快乐。反之，缺乏启发性、可思性、创造性的提问，不但内容空乏，缺乏生动形象，那样的教学活动将变得事倍功半。

关键词

提问作用/提问重效度/学生参与/日常提问

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量2

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