新课程·小学2016，Issue(6) ：232-233.

浅析小学生计算错误的成因及对策

赖幼珍
新课程·小学2016，Issue(6) ：232-233.
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浅析小学生计算错误的成因及对策

赖幼珍1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市南沙区金隆小学
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摘要

《义务教育数学课程标准》将“合理、准确、迅速的运算能力”作为四大基本能力之一鲜明地提出。可见，运算能力在学生数学综合能力中的地位与作用。作为一线教师，培养学生准确而迅速的计算能力是一项重要且艰巨的任务。结合教学现状，认真分析计算错误的原因，对症下药，提高学生的综合能力。

关键词

小学生/计算错误/原因分析/对策

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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