新课程·小学2016,Issue(6) :6-6.

小学美术作业评价的多样性研究

高月环
新课程·小学2016,Issue(6) :6-6.

小学美术作业评价的多样性研究

高月环1
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作者信息

  • 1. 河北省黄骅市吕桥镇吕桥中心校
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摘要

现如今,随着我国社会的发展,我国对于教育也越发重视,特别是对于小学阶段的教育。小学是学生在成长过程中十分重要的一个阶段,在小学的教育教学中主要是培养学生最基本的人生观、价值观、社会观以及学生的学习、生活习惯。这对学生在以后的生活中起着重要的作用。小学美术作为学生最初接触艺术类学科的一个学科,对学生在以后的兴趣爱好以及审美上都有着十分重要的影响,而在上课的过程中,除了老师需要在课堂上进行授课,学生也需要在课后进行一定的复习和学习,而课后作业也是不容忽视的一个重要部分。但是很多学生在交作业之后得到的评价往往不令人满意。主要针对小学美术作业评价的问题进行讨论和研究。

关键词

小学美术/作业评价/多样性研究

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量2
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