新课程·小学2016，Issue(6) ：8-8,9.

善用教学情境激活数学思维促进知识建构--浅谈数学情境在小学生数学学习中的影响

吴海燕
新课程·小学2016，Issue(6) ：8-8,9.
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善用教学情境激活数学思维促进知识建构--浅谈数学情境在小学生数学学习中的影响

吴海燕1
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作者信息

  • 1. 福建省连江县第三实验小学
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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