新课程·小学2016，Issue(6) ：18-18.

小学语文教学有效性的提升研究

林传亮
新课程·小学2016，Issue(6) ：18-18.
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小学语文教学有效性的提升研究

林传亮1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市寻乌县菖蒲中心校
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摘要

语文学科属于一门工具性的语言，在传统的语文教学模式中，教师常常注重造句和背诵教学，实施灌输式的教学模式，以及要求学生做大量练习题。然而，如此强迫式和高压式的教学模式，难以激发学生的学习兴趣，甚至会让学生变得叛逆。在新课改教学理念的影响下，人们越来越注重小学语文教学有效性的提升。为此，阐述了小学语文教学有效性的提升策略。

关键词

小学语文/有效性/提升策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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