摘要
新课改指出“课堂应是教师与学生互动的课堂”。所以，在课堂教学中，教师应摒弃传统的一人唱独角戏、学生没有参与权利的课堂教学模式，而是给学生创造更自由的课堂空间，给学生创造成功的机会，拉近师生之间的距离，使师生之间成为相互作用、相互影响的关系，以此提高学生参与课堂活动的积极性和课堂教学的高效性。基于此种认识，广大教育者在课堂中应实施互动式的教学模式，以小学“品德与社会”为例，对互动式教学模式进行具体的探索与分析。
关键词
品德与社会/互动式教学模式/问题情境/互助合作引用本文复制引用
出版年
2016
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