新课程·小学2016，Issue(6) ：42-42,43.

浅谈“活用教材，以教促学”

吴建
新课程·小学2016，Issue(6) ：42-42,43.
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浅谈“活用教材，以教促学”

吴建1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市中兴小学
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摘要

教材是一种资源，小学教育对教材具有一定的依赖性，那么，怎样利用好教材，让学生学会思考问题的方式，而不是教师简单地教授教材，是现阶段小学教育工作者研究的热门领域。以苏教版小学信息技术教材为例，提出“活用教材，以教促学”的教学模式，归纳出以兴趣、游戏体验、探索发现为导向的三层教学方法，旨在培养学生的自主学习能力。

关键词

活用教材/以教促学/苏教版/小学信息技术

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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