新课程·小学2016，Issue(6) ：45-45,47.

关注学情以学定教

何燕霞
新课程·小学2016，Issue(6) ：45-45,47.
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关注学情以学定教

何燕霞1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区市桥实验小学
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摘要

在新课程理念下，小学语文教师要想教得有效，并让学生学得高效，就要努力做到：关注学情，以学定教。教学预设，教师要找准“学习的起点”，由学情开始，以学定教；教学过程，教师要捕捉课堂上“有效生成点”，依学情展开，以学定教；教学反思，教师要关注学生的学习状态，从学情切入，以学定教。

关键词

学习的起点/学习生成点/学习状态点

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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