新课程·小学2016，Issue(6) ：46-47.

设置空白，唤起思维--浅谈阅读教学中的“补白”作用

范雪梅
新课程·小学2016，Issue(6) ：46-47.
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设置空白，唤起思维--浅谈阅读教学中的“补白”作用

范雪梅1
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作者信息

  • 1. 广东省清远市佛冈县第一小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》中的课程目标说到：发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能。在一张图画稿纸上，如果留下一方空白，则可以给人以无限的想象空间。同样，在课堂教学中如果恰到好处地设置空白，唤起思维，不但有利于教师生动实效地“授业”，而且有助于发展学生思维，使学生能用已有的知识和独特的体验去阐释，去“补白”，因为“想象是思维的体操”。

关键词

诱发/想象/发展

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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