新课程·小学2016，Issue(6) ：84-84.

提高小组合作学习实效性之策略

赵红春
新课程·小学2016，Issue(6) ：84-84.
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提高小组合作学习实效性之策略

赵红春1
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作者信息

  • 1. 重庆市梁平县实验小学
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摘要

古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”故“小组合作学习”越来越被教师使用于教育教学中，成为很受欢迎的教学形式。但是，当下的“小组合作学习”存在着重形式、轻实效的现象。为了加强小组合作学习的实效性，教师应提高自己对“小组合作学习”的认识和组织技能，科学组建合作学习小组，制订合作学习规则，明确小组内成员的责任分工，培训小组组长组织合作学习的技能。

关键词

小组合作学习/实效性/学习规则

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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