新课程·小学2016，Issue(6) ：91-91.

让学生在有趣的英语情境中建构知识

马福娣
新课程·小学2016，Issue(6) ：91-91.
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让学生在有趣的英语情境中建构知识

马福娣1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市六合区双语小学
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摘要

遗忘有“先快后慢”的特点，它要求我们对知识进行及时的复习，复习课的设计、复习方法的指导就显得尤为重要。可以以人物和故事情节为主线，以丰富多彩的活动为主导，以学生自己的方式为依据，使复习有效生动。

关键词

小学英语/复习/故事/活动

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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