素质教育下让学生自主参与数学课堂教学

张洪杰¹

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作者信息

1. 重庆市巫山县平湖小学
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摘要

“体验”是感受数学知识形成过程的重要方式之一，也是帮助学生形成数感，提升学生数学素养的有效方式之一。但是，在应试教育思想的影响下，数学课堂教学一直采取的是灌输式教学模式，导致学生只是在“听”后进行相关的练习，以达到掌握知识、巩固知识的目的。所以，在素质教育思想的影响下，教师要组织多种教学活动，提高学生自主参与课堂的意识，使学生真正成为数学课堂的主体，进而使学生在体验中找到学习数学的乐趣。

关键词

小学数学/自主参与度/生活情境/游戏活动/问题情境

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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