小学英语课堂“听、读、讲、练”教学模式研究

苏凤娇¹

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作者信息

1. 广东省英德市英城街中心小学
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摘要

在传统的英语课堂教学中，教师花费大量的时间讲解词汇、语法、课文，学生的学习以接收信息为主，属于学生自己的时间和空间并不充分。事实上，学生是学习活动的主体，在学习中学生的主体地位应该得到充分的重视和尊重，让学生积极参与到英语课堂中，提升学生的学习兴趣，激发学生的独立性和创造性。“听、读、讲、练”课堂模式能够弥补传统课堂中的不足，以学生为中心，打造自由的高效英语课堂，将听、读、讲、练有机结合起来，这样能让学生主动地进行课前预习，在课堂学习中做到听讲和练习相结合，不断巩固所学知识。

关键词

小学英语/教学模式/自主预习

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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