新课程·小学2016，Issue(6) ：142-142.

披文以入情，情动而辞发--浅谈小学阅读教学的情感体验

曾晓云
新课程·小学2016，Issue(6) ：142-142.
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披文以入情，情动而辞发--浅谈小学阅读教学的情感体验

曾晓云1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市惠安县城南实验小学
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摘要

语文是一门人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。在语文阅读教学中，教师要注重学生的情感体验，运用多种方式激发学生情感，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，学生就会捕捉到熔铸在作品中的情和意，产生与作者情感上的共鸣，进而在体验中得到情感的升华。

关键词

创设情境/联系生活/进入文本

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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