新课程·小学2016，Issue(6) ：156-156.

小学古诗词课堂教学中步入意境的策略探讨

王凯静
新课程·小学2016，Issue(6) ：156-156.
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小学古诗词课堂教学中步入意境的策略探讨

王凯静1
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作者信息

  • 1. 吉林省松原市前郭县红光学校
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摘要

古诗词，是中华文明所留下的精华，代表着我国独有的历史文化，而语文作为中华文化的重要载体，将古诗词教学纳入教学体系中，不仅能够让广大的学生体会古诗词的韵味，而且有利于中华文化得以传承。小学语文古诗词教学过程中，教师引领学生感受古诗词中的意境，不仅可以加深学生对诗词的理解，而且还能够培养学生的想象力。为此，从意境角度出发，对小学古诗词课堂教学中如何让意境步入课堂进行了探讨。

关键词

素质教育/古诗词/意境

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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