新课程·小学2016，Issue(6) ：157-157.

在“错误”中成长--小学数学教学中错误资源的有效利用

张广梅
新课程·小学2016，Issue(6) ：157-157.
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在“错误”中成长--小学数学教学中错误资源的有效利用

张广梅1
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作者信息

  • 1. 山东省曹县第一实验小学
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摘要

小学数学的“错误”资源，不仅可以让教师发现学生知识掌握方面的不足，也可以让教师审视自己教学方面存在的一些误区。因此，巧妙利用“错误”资源并将其转化为课堂教学资源，有利于引导学生从不同角度修正错误，提升学生的反思能力和创造性思维，从而提升数学教学的实效性。

关键词

小学数学/错误/学习兴趣

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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