新课程·小学2016，Issue(6) ：165-165.

小学英语词汇教学改进策略

周莲
新课程·小学2016，Issue(6) ：165-165.
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小学英语词汇教学改进策略

周莲1
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作者信息

  • 1. 四川省广安市岳池县临溪小学校
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摘要

词汇是英语学习的基础，没有词汇的掌握，英语学习只能是简单的重复。尤其是在英语学习的初始阶段没有掌握有效的识记词汇的方法，将影响学生日后英语的学习，所以，在小学英语教学中应注重学生词汇的学习。但如何有效地进行词汇教学却是难题，尤其是在英语教学的改革时期，应针对小学词汇教学中存在的问题进行分析，改进小学英语词汇教学的方法，促进学生英语词汇的掌握。

关键词

小学英语/词汇教学/改进措施

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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