新课程·小学2016，Issue(6) ：185-185.

浅谈小学高年级数学两极分化问题

罗健
新课程·小学2016，Issue(6) ：185-185.
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浅谈小学高年级数学两极分化问题

罗健1
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作者信息

  • 1. 重庆市璧山区马坊小学校
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摘要

数学是小学众多学科中的重点学科，且小学时期学生打下的数学学习基础，对于今后的学习有着重要的影响。高年级学生学习能力有所提升，所学知识的难度也有所增加，由于学生消化吸收知识的个体差异影响，极易出现数学学习两极分化问题，这对学生的全面发展产生了很大的影响，在分析小学高年级数学学习两极分化成因的基础上，提出了一些改进措施，希望对教师指导教学和学生学习有所帮助。

关键词

小学数学/高年级/两极分化

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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