新课程·小学2016，Issue(6) ：235-235.

培养一年级新生班级凝聚力的措施分析

周丽芬
新课程·小学2016，Issue(6) ：235-235.
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培养一年级新生班级凝聚力的措施分析

周丽芬1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市德化县浔中中心小学
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摘要

凝聚力是班级管理的核心，其强弱直接关乎整个班级的健康发展。对于一年级新生来说，班主任要结合新生各方面特点，采用多样化的措施，不断增强班级的凝聚力，构建一个积极向上的集体。因此，形成良好的班风，不断促进学生的全面发展，培养他们更多优秀的品质，更好地学习文化知识。

关键词

一年级新生/班级凝聚力/培养/措施/分析

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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