新课程·小学2016，Issue(7) ：4.

幼儿教师课堂教学提问有效性的研究

陈婷婷
新课程·小学2016，Issue(7) ：4.
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幼儿教师课堂教学提问有效性的研究

陈婷婷1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇园里湖幼儿园
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摘要

课堂提问的有效设计与组织是有效组织课堂教学的关键.主要通过观察法和文献法,对幼儿教师在课堂教学中的无效提问进行观察分析,总结出有效提问的特征是目的性、启发性、情趣性、开放性、层次性,归纳总结出有效提问的方法策略,一方面要精心设计问题,另一方面更要提高提问的技巧,从而提高课堂效率.

关键词

幼儿园/课堂教学/提问/有效性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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