新课程·小学2016，Issue(7) ：15,17.

影响小学生高段语文自主学习的心理因素及策略研究

刘科英
新课程·小学2016，Issue(7) ：15,17.
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影响小学生高段语文自主学习的心理因素及策略研究

刘科英1
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  • 1. 江苏省昆山市周市镇永平小学
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摘要

影响小学生高段语文自主学习的心理因素有:一是缺乏学习的兴趣,“不想学”;二是缺少一定的学习方法,“不会学”;三是意志薄弱,克服困难毅力差,“不能坚持学”.采取的调整策略有:通过激趣,变“不想学“为“想学”,通过授法,变“不会学”为“会学”,通过励志,变“不能坚持学”为“坚持学”.

关键词

自主学习/心理因素/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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