新课程·小学2016，Issue(7) ：28-29.

《3～6岁儿童学习与发展指南》引领下提高幼儿园集体教学的有效性——以美术创意手工教学活动研究为例

王静慧
新课程·小学2016，Issue(7) ：28-29.
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《3～6岁儿童学习与发展指南》引领下提高幼儿园集体教学的有效性——以美术创意手工教学活动研究为例

王静慧1
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  • 1. 广东省广州市花都区第一幼儿园
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摘要

艺术领域的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力,培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力.在《3～6岁儿童学习与发展指南》引领下,从教学目标的合理制定,教师有效处理教学内容,教学的组织过程,教学过程的管理,教学手段的使用、提问、师幼互动等方面探究美术创意手工教学的有效性策略,对提高集体教学的质量有重要意义.

关键词

幼儿园/创意手工/集体教学/有效性策略

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基金项目

广州市教育科学“十二五”规划2013年度课题(2013B320)

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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