新课程·小学2016，Issue(7) ：67.

略谈小学识字趣味教学法

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略谈小学识字趣味教学法

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作者信息

  • 1. 四川省盐源县棉桠小学
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摘要

小学语文教师应当想方设法创新、优化自身的识字教学策略,这既是重新唤起学生识字学习兴趣的有效措施,更是切实提升识字教学效率的重要实施途径.以联想识字教学、字谜识字教学及实践识字教学三个方面为切入点,就小学识字趣味教学的方式方法进行了初步的总结与归纳.

关键词

小学语文/识字教学/趣味教学法

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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