新课程·小学2016，Issue(7) ：82.

小学数学教学中“有效引导”的应用研究

张建
新课程·小学2016，Issue(7) ：82.
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小学数学教学中“有效引导”的应用研究

张建1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县江口镇千丘小学
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摘要

随着教学改革不断深入,小学数学课堂发生了质的变化.教师要抓住这一重大的改革契机,充分显现数学学科的趣味性、逻辑性,借助“有效引导”,引导小学生更好地感受并探讨数学学科的奥秘,正确认识学生的“自主学习”,提高他们自主学习能力,并采用多样化的方法启发学生的数学兴趣和思维.以此改变小学数学现状,提高数学课堂教学的效率与质量.

关键词

小学/数学教学/有效引导/应用

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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