新课程·小学2016，Issue(7) ：104.

合理整合教材培养学生的理性思维——《三角形的内角和》教学反思

黄辉
新课程·小学2016，Issue(7) ：104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

合理整合教材培养学生的理性思维——《三角形的内角和》教学反思

黄辉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省武汉市东西湖实验小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文