新课程·小学2016，Issue(7) ：105.

让预设的资源更有效让生成的资源更精彩

俞小玲
新课程·小学2016，Issue(7) ：105.
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让预设的资源更有效让生成的资源更精彩

俞小玲1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区新塘镇唐溪小学
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摘要

课前教师充分预设教学资源和课中教师善于捕捉及巧用英语课堂教学过程中的生成性动态教学资源,对于优化英语课堂教学具有重要意义.然而当前仍有不少英语教师在预设与生成的实际操作过程中存在差距,为此试着从小学英语课堂预设与生成和谐平衡的操作方面提几点粗浅的建议,从而构建预设性与生成性和谐统一的课堂.

关键词

预设的资源/生成的资源/偶发事件

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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