新课程·小学2016，Issue(7) ：136-137.

让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

李美爱
新课程·小学2016，Issue(7) ：136-137.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

李美爱1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省缙云县南顿小学
  • 折叠

摘要

课堂提问是一种重要的教学形式,可以加深学生对数学知识的理解,因此,主要对小学数学课堂提问进行了分析和思考,让提问成为有效教学的桥梁,以此提高小学数学教学水平.

关键词

小学数学/课堂提问/有效教学

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量1
段落导航相关论文