新课程·小学2016，Issue(7) ：149.

微日记,叩开学生习作之门

范群
新课程·小学2016，Issue(7) ：149.
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微日记,叩开学生习作之门

范群1
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作者信息

  • 1. 江苏省靖江市城北小学
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摘要

“微日记”,篇幅短小,形式多样,自由灵活,学生可以围绕一定的主题,不拘形式地写出自己的独特见闻、感受和想象,大大激发了孩子的写作热情.“微日记”是学生写作素材的宝库,是学生习作的鼓门砖,也是一架通向习作殿堂的阶梯.只要通过长期的有效训练,定会让学生乐于写作,善于表达.

关键词

微日记/自由习作/捕捉灵感/创意表达

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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