新课程·小学2016，Issue(7) ：154.

生活情境在农村小学数学教学中的有效融入

黎钊
新课程·小学2016，Issue(7) ：154.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

生活情境在农村小学数学教学中的有效融入

黎钊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省扬州市宝应县夏集镇万民小学
  • 折叠

摘要

数学是一门工具学科,有很强的应用性,与生活有很强的联系,很多数学知识都源于生活,与生活密不可分.由于小学生接受知识的能力有限,在理解数学知识的时候难免有些难度,因此如果按照传统的教学方法来对其进行数学教育是没有很好的效果的,为了促进学生对数学知识的理解,提高农村小学数学课堂的效率,老师可以对生活资源进行整合,创设生活情境,从而使数学课堂变得更加形象与生动.

关键词

生活教学情境/农村小学数学/学习兴趣

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文