新课程·小学2016，Issue(7) ：169.

如何结合文本训练点,准确设计课堂小练笔

富艳玲
新课程·小学2016，Issue(7) ：169.
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如何结合文本训练点,准确设计课堂小练笔

富艳玲1
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作者信息

  • 1. 河北省围场县木兰实验小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》指出,学生的习作教学要“加强平时练笔的指导.”语文教学提倡多读多写,恰当选取练笔点,让练笔与文本训练点相得益彰.准确把握教材,找准单元和课文的训练点,紧紧围绕训练点选取练笔点.练笔设计要注意与文本的三结合.练笔设计切入点要准,时机要恰当.

关键词

训练点/练笔点/恰当/切入点

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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