新课程·小学2016，Issue(7) ：261.

基于适度教学角度下的小学数学教学理论研究

江虹
新课程·小学2016，Issue(7) ：261.
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基于适度教学角度下的小学数学教学理论研究

江虹1
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作者信息

  • 1. 安徽省安庆市宜秀区大桥中心学校
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摘要

适度教学不仅能够完成考纲规定的教学要求,而且能够调动学生对课程学习的积极主动性,从而达到更佳的课堂效果.处于基础教育阶段的小学生不能百分百接受授课教师的教学习惯,而且数学科目的学习不仅仅是对知识点的掌握,更应该形成独立思考、解决问题的能力,从而拓展知识面.从适度教学的角度出发,就小学数学教学过程中的一些具体措施展开研究,希望能为小学数学可持续发展提供助力.

关键词

适度教学/小学数学/理论研究

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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