新课程·小学2016，Issue(7) ：304.

扬“长”补“短”——从专业发展角度关注幼儿园转岗教师的成长

邓大敏
新课程·小学2016，Issue(7) ：304.
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扬“长”补“短”——从专业发展角度关注幼儿园转岗教师的成长

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  • 1. 四川省阿坝州理县机关幼儿园
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摘要

学前教育的不断发展,使幼儿教师短缺现象更加明显,师资不足已经成为阻碍学前教育有序发展的瓶颈.针对这一问题,幼儿教师扩充已经成为当务之急.除大量引入专业人才外,还需要从小学教师中抽调人员进行补充,这就使教师转岗成为当前教育领域的一种普遍现象.从专业发展角度进行分析,阐述了转岗教师在工作中的优势和不足,并针对这些问题提出相应的应对措施,扬“长”补“短”以促进教师转岗顺利过渡,为完善学前教育师资体系提出可参考建议.

关键词

学前教育/教师转岗/专业发展

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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