新课程·小学2016，Issue(7) ：384.

让学生在快乐中提升朗读能力

王爱荣
新课程·小学2016，Issue(7) ：384.
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让学生在快乐中提升朗读能力

王爱荣1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市怀安县长胜小学
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摘要

朗读是培养学生语文能力不可忽视的教学手段,在语文教学中具有重要的地位和作用.在语文教学实践中,应强化朗读训练意识,充分发挥范读的引领作用,分解细化能力目标,积极创设情境,创造性地开展技巧训练,让学生在朗读时有章可循、循序渐进,让学生真正学会朗读,在快乐朗读中不断成长进步.

关键词

朗读/范读/目标/训练

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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