新课程·小学2016，Issue(7) ：391,393.

幼儿园数学操作活动的新探索

方玲巧
新课程·小学2016，Issue(7) ：391,393.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

幼儿园数学操作活动的新探索

方玲巧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 温岭市箬横镇中心幼儿园
  • 折叠

摘要

在以往的幼儿数学教育中,教师往往重视言语说教而轻视操作活动,幼儿只是被动地接受.对幼儿机械的填鸭式的灌输、被动的记忆和接受,严重地阻碍了幼儿的个性发展.那么,对现代教育而言,要改变传统的传道、授业、解惑的知识型教育观,树立智力、创造并重的开拓型教育观,真正开发孩子的潜能,在动手操作、游戏等形式多样的活动中,促进思维的发展与能力的提高.

关键词

数学操作/游戏化/生活情境/新探索

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文