多元评价在小学音乐课堂教学中的运用

付建美¹

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作者信息

1. 福建省浦城县新华小学
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摘要

音乐教学是小学教学体系中的重要内容,主要培养学生的鉴赏能力,陶冶学生的情操,帮助学生健康地成长;而多元评价是小学音乐教学中的关键要素,能较好地调动学生学习音乐知识的兴趣,提高学生的音乐水平.因此,多元评价在小学音乐课堂教学中有着较大意义.但是在实际情况中,很多教师都没有较好地发挥多元评价的作用,对学生的实际学习情况没有密切关注,致使音乐教学质量并不高.主要对多元评价在小学音乐课堂教学中的运用进行分析,提出了一些建议.

关键词

多元评价/小学/音乐教学

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

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