新课程·小学2016，Issue(7) ：408.

让习作教学中的“说”更有效些

粘雪英
新课程·小学2016，Issue(7) ：408.
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让习作教学中的“说”更有效些

粘雪英1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市天安小学
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摘要

在习作教学中,教师首先要引导学生会说、善说、乐说,让“说”更有效服务于“写”.结合教学经验,简述教师组织、引导学生“说”的方法.

关键词

习作教学/挖掘素材/交流素材/处理素材

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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