新课程·小学2016，Issue(8) ：14-14.

文化视野下小学语文识字教学的优化策略研究

何晓芬
新课程·小学2016，Issue(8) ：14-14.
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文化视野下小学语文识字教学的优化策略研究

何晓芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市高新区长江小学校
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摘要

文字作为记录信息的图像符号，不仅是我们传递知识的桥梁，也是思想最重要的载体，所以小学教育期间应该重视识字教学，发挥汉字的优点，为学生以后的学习打下不可动摇的文化基础。从“识字内容的选择”“识字能力的培养”“识字方法的多元化”三大方面探究文化视野下小学语文识字教学的策略，旨在让我们清楚汉字在中华文明的作用，努力提升识字能力，掌握沟通的技巧。

关键词

文化视野/小学语文/教学策略/识字/优化

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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