新课程·小学2016，Issue(8) ：17-17.

努力践行群文阅读--农村小学语文群文阅读教学研究

胡飞丹
新课程·小学2016，Issue(8) ：17-17.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

努力践行群文阅读--农村小学语文群文阅读教学研究

胡飞丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市枫桥镇小
  • 折叠

摘要

教师在同一时间引导学生去浏览一些相同的文章叫做群文阅读教学，这是阅读教学发展一个新的方式，它的目标就是让学生进行群文的学习，为他们建立一个原生态、生活化的阅读环境，从而让学生对生活化阅读的方式能够有所体会，在探索性实践当中，将语文的素养提高。只有将群文阅读的特点准确地把握住，才可以在教学实施以及教学设计中，去除传统教学中的缺点，将群文阅读的优点完全发挥出来，从而在实践中培养并提高他们的语文素养。

关键词

群文阅读/衔接/理解

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量3
段落导航相关论文