新课程·小学2016，Issue(8) ：23-23.

论高年级小学生“数学情境与提出问题”的数学学习

徐俊华
新课程·小学2016，Issue(8) ：23-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

论高年级小学生“数学情境与提出问题”的数学学习

徐俊华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省东台市新街镇小学
  • 折叠

摘要

小学五六年级是整个小学数学学习过程中的关键时期，在这个阶段，学生不仅需要对之前学习的基础数学知识有较为全面的了解且能进行灵活的运用，还需要通过学习完成基本的数学框架的构建。因此，为了使得学生数学知识的积累能够更加扎实，教师可以通过“数学情境与提出问题”的方法进行教学。

关键词

小学数学/数学情境/数学学习

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
段落导航相关论文