新课程·小学2016，Issue(8) ：60-60.

小学语文低年级识字教学的思考

田英
新课程·小学2016，Issue(8) ：60-60.
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小学语文低年级识字教学的思考

田英1
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作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县实验小学
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摘要

小学阶段是学生学习语言文字和接触语文的开始阶段，也是奠定良好学习基础的时期。因此，在这个时期实施有效的识字教学策略，能够激发学生的识字兴趣，从而达到理想的识字教学效果。

关键词

小学/低年级/识字/兴趣

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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