新课程·小学2016，Issue(8) ：79-79.

浅谈小学数学多样化解题的研究

刘月娜
新课程·小学2016，Issue(8) ：79-79.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈小学数学多样化解题的研究

刘月娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳州市南靖县实验小学
  • 折叠

摘要

随着新课改的推进，小学数学教学已将培养小学生如何发现问题、获得分析问题和解决问题的能力列入《义务教育数学课程标准》中。教育小学生在数学学习过程中，获得解决问题多种方法，运用多角度思维，体验多样性的解决问题的途径，促使小学生对数学问题的多样化解题的思维建构，提高小学数学的教育效率。

关键词

小学数学/多样化/分析

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
段落导航相关论文