新课程·小学2016，Issue(8) ：121-121.

把握生成资源，绽放学生精彩--《最大公因数》教学案例

陈雪梅
新课程·小学2016，Issue(8) ：121-121.
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把握生成资源，绽放学生精彩--《最大公因数》教学案例

陈雪梅1
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作者信息

  • 1. 南漳县清河管理区完全小学
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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