摘要
课堂评价是有效教学的保证，决定了一堂课的成败。随着素质教育的推进，学生在课堂中的主体地位得以体现，特别是在评价体系中，让学生参与评价是提高他们主人翁意识和自主学习能力的表现。目前广受实践证明的生生互评，更是给评价体系带来了创新。学生学习的积极性得以提高，课堂求知氛围更浓郁，学生的互动性也有所改善。但是热闹的课堂不代表效率高，不代表质量好。使用“生生互评”模式还是给教学带来了不少的“麻烦”，而只有解决这些困难，才能发挥其评价方法的真正作用，让学生可以在快乐和轻松中学习。以促进“生生互评”为出发点，讲述更加有效的互评方法，旨在普及这种评价方式，为小学语文制造更多的教学惊喜。
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